正规配资之家门户在江南浙北湖州靠近江苏边境的小乡村：“桃家湾”

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舅舅是乡村教师

作者：邵国阳

我叫他：舅舅。但从我的经历来说，何以叫他舅，似乎很复杂。但不管怎样说，叫他舅舅，终归是对的。

舅舅的家,在江南浙北湖州靠近江苏边境的小乡村：“桃家湾”。小时候常去舅舅家，但他好像总不住在自己家里，多数时间是住在他那担任校长、语文老师、算术老师、又是体育老师的“桃家湾小学”里。

记得他住在学校的简陋宿舍里，屋里只有一扇破了的玻璃窗。透过那破玻璃窗，可以看见离小学校墙边三四步处，有一个河湾，河边有一棵桃树，旁边过去还是一棵桃树……是的，我舅舅是乡村小学教师。准确地讲当时应该还是个“民办教师。”那些年，在我的印象中，他来城里我家，一大半的事，是为了民办教师的转正。大概我父母亲是城里教育系统的干部，出于可以理解的原因，期望得到些内部消息和便利。

然而，事实上并非这么简单。舅舅也参加了多次转正考试，据他自己说成绩也是数一数二的。但转正问题却是一拖再拖，只到改革开放后的七十年代末，八十年代初才真正转为公办教师。于是，舅舅在一次次考试，一次次失落中。继续在小乡村教个“复式班”拿村上的工分，课余还种田打理菜地。

至于，为什么他迟迟未能转正。后来才知道这和他的家庭出身及复杂家庭背景有关联。

我的外公（姑且这么称）解放前说好听点是乡绅，说准确点是大地主，好像还担任过类似保长的乡官。刚解放时因为对抗新社会，被收监后来处决了。所以，舅舅未能老早转正为公办教师，也就不奇怪了。

而舅舅是外公大老婆所生，却是外公的小老婆抚养大的。大外婆刚解放就不知去向了。而我和舅舅又没有血缘关系，这好像很复杂，但其实也简单。因为，我是从小过继给城里当教师的表姑妈，也就是舅舅的姐姐作儿子的。我的亲奶奶，就是外公的亲妹妹。但不管关系如何复杂，在我的记忆中，舅舅却是一个老实巴交，很有担当的好人。

说实话，我早先是不知道舅舅从教的具体情况的，直到八十年代，从父亲桌上的一本《教育通讯》中，看到了介绍舅舅的文章。才真正了解了他几十年坚守乡村教育的事迹。他一届届的学生升上中学、大学毕业。他虽然内心因末能转正，而有所委屈，但他仍在艰苦的条件下，“一个也不能少”的授教于乡村孩童，这种情怀有时想想真有些泪目。让我最切身感受的是舅舅，除了对乡村教育的执着坚守外，对亲情观念也是格外地浓烈。自然，对我这个并无血缘关系的外甥，视为己出地疼爱自不必说，就说他对非亲生的母亲，我的小外婆的“孝道”。在村上也有口皆碑的。

小外婆顶了“大地主小老婆”的帽子，在当时的时代下，是抬不起头来的。而小外婆又没有子嗣，只有舅舅从小和她相依为命，后来，为她养老送终。

在小外婆在世时，我去看她。亲耳听舅舅，一口一个“姆妈”地叫着，且很自然很亲切，完全没有非生之子的感觉。小外婆去世时，快近九十多岁了。我记得她离世时，是带着笑容走的。大概她内心很欣慰。虽然，我从没见过面的外公，她的夫君无道。但这一生上天却落给她一个好儿子：我的舅舅。

现在舅舅已是八十多岁的耄耋老人了，但精神矍铄很健谈，回忆起历历在目的往事清楚的很。今年我去看他，见他还是乐观健康的状态，也很开心。但联想起最近网上讨论“教师八小时外额外付出”该不该的话题，真有些对舅舅他们那一辈基层乡村教师，坚守乡村教育的情怀，由衷地敬佩和唏嘘不已。感概良久，午饭后信步走出舅舅家门。门口那条小河还在，想起小时候每回寒暑假，舅舅摇着撸驾着船，吱吱吖吖地把我从城里接到乡下的情景，不由自主地从脑海中飘出一曲江南童谣：

“摇啊摇，摇到外婆桥，舅舅亲,外婆亲,还叫我是好宝宝……”

作者简介

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作者简介：邵国阳，浙江省散文学会会员，湖州市作家协会会员。作品几百篇散见于：《江南》《辽河》《文存阅刊》《湖州日报》《三门峡日报》《浙江诗人》等报刊。

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